Le journal, un parcours formateur et une dynamique de communication

Par Benoît Tostain

Créer un journal c’est un parcours formateur qui mène à un résultat collectif susceptible d’être évalué, confronté, amélioré. Le journal au centre d'un projet de formation devient le vecteur de nombreux objectifs cognitifs, individuels et sociaux. La "pédagogie-journal" transforme des savoirs en compétences : compétences en écriture, lecture, analyse de texte, compétences en communication, valorisation du projet personnel ou de celui d'un groupe, compétences en informatique par échange de savoirs, compétences dans l'utilisation des techniques d’information et de communication.

Réaliser un journal c’est aussi une dynamique de communication

Communiquer pour établir un espace d’échange et de négociation ; une force de proposition.
Informer en devenant acteur de la vie de son établissement, de son quartier, sa commune.
S’exprimer à travers un organe d’écoute et d’expression.

Situation réelle d'écriture et de communication, le journal est un outil pédagogique de premier plan !

Qu'en pensez vous ? : bt@journalatelier.com